Das Mystery im Geschichtsunterricht

Das Mystery im Geschichtsunterricht

von Melanie Soodt
57 Seiten, Format A4

Geschichtsunterricht spannend gestalten, die Schüler selbst Geschichte erkunden lassen, gemeinsam Rätsel lösen und Neues entdecken? um all dies dreht sich dieses Buch. Die Mystery-Methode kommt aus dem Fach Erdkunde und hält nun auch vermehrt Einzug in andere Fächer. Begeben Sie sich gemeinsam mit Ihren Schülern auf Entdeckungstour, indem Sie versuchen, Geschichtsrätsel zu lösen. Doch hier geht es nicht nur um den Spaß, Ihre Schüler lernen gleichzeitig viel über das aktuelle Themengebiet, erarbeiten sich ihr Wissen dabei jedoch selbst. Gleichzeitig wird das kategoriale Denken und das selbstständige Lernen gefördert.

Dieses Buch gibt eine ausführliche Einführung in die Mystery-Methode, setzt sich mit der Umsetzung der Mystery-Methode im Geschichtsunterricht auseinander und gibt 4 Beispiele für den Unterricht, die direkt eingesetzt werden können.

Über die Autorin
Melanie Soodt, Jahrgang 1983, studierte die Fächer Englisch und Geschichte für das Gymnasiallehramt in Wuppertal und schließt derzeit den praktischen Teil ihrer Ausbildung in einer Schule in Wuppertal ab. Neben dem Referendariat studiert sie das Erweiterungsfach "Bilinguales Lernen und Lehren" an der Universität Dortmund, um das Fach Geschichte zweisprachig auch in der englischen Sprache unterrichten zu können. Unterrichtsmethodik bildet, neben dem bilingualen Sachfachunterricht und kooperativem Lernen, einen ihrer Interessensschwerpunkte.